15 декабря 2011

Воспитание эмоций

Задумывались ли вы о том, почему иногда даже самое качественное образование и неустанная забота о здоровье и благополучии наших детей не приносит ожидаемого результата?

Все мы, родители, заботимся о наших детях, желаем, чтобы они выросли более счастливыми и успешными, стремимся защитить их от ошибок и неудач. Для этого вкладываем в их воспитание и образование все свои силы и материальные ресурсы, надеясь, что в будущем это принесет хорошие дивиденды.  Наши дети растут сытыми, играют в развивающие игры, ходят в самые престижные школы. Но вот мы замечаем, что ничего не радует ребенка. Он становится  замкнутым, не может найти общий язык со сверстниками, да и нам самим не всегда удается его понять. Получается, наш ребенок несчастен. Он болеет чаще  других детей, а с возрастом приобретает «букет» уже хронических  заболеваний. И это несмотря на все наши старания и усилия! 

Почему так  происходит? И,  главное, что делать дальше?

Зеркальное отражение

 
Вы замечали, что некоторые дети, как открытая книга? По ним сразу видно – понравился или не понравился им подарок. Даже  если нет, то искренность реакции компенсирует ее негатив, и на кроху невозможно обижаться. Согласитесь, гораздо больше  дискомфорта у вас вызывает «непонятная» реакция ребенка или полное ее отсутствие. Но если она есть, значит, родители научили своих детей правильно реагировать на события, выступили для них «эмоциональными тренерами» и с рождения  воспитывали эмоции. Для чего? Давайте рассуждать вместе.
 
 
Эмоции – механизм взаимодействия личности с окружающей  средой. Они возникли вследствие эволюции психической деятельности человека для лучшей адаптации организма.
 
 
 На  сознательном и подсознательном уровнях именно они помогают человеку оценить ситуацию, как опасную – неопасную, и  выбрать наиболее оптимальную модель поведения. Это гарантировало выживание человека как вида. Согласитесь, нельзя  пускать на самотек то, от чего иногда зависит жизнь. Эмоции возникают тогда, когда мы удовлетворяем свои потребности. Во-первых, витальные. Первая комплексная потребность ребенка – это защищенность. Ему необходимо быть сытым, чистым и  «получать» маму по первому зову, общаться с ней.
 
 
Удовлетворяя эту нужду, мама и папа с момента рождения малыша должны  установить с ним эмоциональный контакт. Умываете ли вы ребенка, пеленаете или кормите его – ласковым голосом  проговаривайте все свои действия, сопровождая их нежными касаниями, объятиями и поцелуями. В тот момент, когда мама  реагирует на эмоциональное состояние ребенка и удовлетворяет его потребности, – она отражает его чувства.
 
 
Именно тогда реализуется настоящее эмоциональное воспитание. Мама гарантирует ребенку защищенность и учит его отражать чувства,  формирует позитивное восприятие окружающего мира и готовность идти на физический контакт. Из этого также следует, что  эмоцию нельзя отделить от естественной логической оценки ситуации (опасно – неопасно) и от ощущений (приятно –  неприятно). Все происходит одномоментно и комплексно. Поэтому эмоциональное воспитание нельзя вырывать из целостного  воспитания личности и установки моральных норм. 

 
 Полезно знать
 
 
Эмоции воздействуют на все компоненты познания: на ощущение, восприятие, воображение, память и мышление.
 
Ребенку очень тяжело долго находиться в нервном напряжении, испытывая негативные эмоции. Ему нужна разрядка, иначе возникает стресс и, как следствие, снижение иммунитета.
 
Ребенок «считывает» мимику, позы и жесты взрослого, определяет его реакцию на событие даже по изменению сердечного ритма. Так он учится понимать эмоции и выбирать те, что близки ему.
 
Дети получают от своих родителей определенный «набор» эмоций, которым бессознательно будут пользоваться в дальнейшем. 

 
 

Реклама

Гороскоп дня